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<title>Non solo parole..</title>
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<subtitle>Il formatore e il dominio del corpo</subtitle>
<updated>2012-04-23T04:53:13+02:00</updated>
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<title>Come comunicare..</title>
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<updated>2007-12-10T22:57:09+01:00</updated>
<published>2007-12-10T22:55:00+01:00</published>
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<summary>  &quot;Noi parliamo con gli organi vocali ma conversiamo con tutto il...</summary>
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&lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Noi parliamo con gli organi vocali ma conversiamo con tutto il corpo&quot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/i&gt; Abercombie&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Navigando un pò tra i blog dei miei compagni di corso ho notato che il tema sulla comunicazione va per la maggiore..&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Molti hanno citato i 5 assiomi della comunicazione.&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://&quot;&gt;http://bridotz.myblog.it/&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://&quot;&gt;http://mimiblog84.myblog.it/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;a href=&quot;http://&quot;&gt;&lt;/a&gt; &lt;p&gt;In particolare, vorrei qui riprendere l'assioma &quot;non si può non comunicare&quot; che a mio avviso riguarda particolarmente il conduttore di un'aula e i suoi interlocutori.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Essi infatti possono comunicare con lo sguardo, la gestualità, la postura, i movimenti del capo, degli arti, le espressioni facciali, ecc..&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ad esempio la postura può essere tesa o rilassata, l'orientazione del corpo più o meno eretta, il prtendersi in avanti o indietro denotano la qualità della relazione sociale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Oppure lo sguardo che può essere globale o mirato; il sorriso, mera contrazione dei muscoli o piena offerta; la frequenza dei movimenti del capo, la frequenza dei gesti di mani e braccia fungono anch'essi da regolatori del rapportotra chi parla e chi ascolta.&lt;/p&gt;
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<title>La comunicazione</title>
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<updated>2007-12-05T13:39:55+01:00</updated>
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<summary>  Il mio blog nasce da un'analisi sulla comunicazione e prende spunto da...</summary>
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&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Il mio blog nasce da un'analisi sulla comunicazione e prende spunto da alcune riflessioni fatte da Marta all'indirizzo:&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a href=&quot;http://&quot;&gt;http://martag.myblog.it/&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;In questo blog si parla di comunicazione e formazione: &amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class=&quot;posttext&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator1&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator2&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&quot;In questi ultimi anni alla formazione è stata attribuita un'importanza sempre maggiore, alla base di questo rinnovato interesse vi è l'esigenza di migliorare le competenze lavorative e la formazione risponde a tale bisogno offrendo uno spazio di crescita per la professionalità del singolo individuo.&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Tra i diversi ambiti lavorativi in cui l'esigenza di formazione è particolarmente sentita ci sono quelli in cui è richiesto un servizio alla persona.&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;In questi casi è chiaro&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;che la collaborazione,l'armonia tra le persone e la capacità di relazionarsi con terzi sono competenze fondamentali e necessarie.&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Lo scopo della formazione è dunque quello di consentire l'acquisizione di competenze relazionali indispensabili per lavorare bene con e per gli altri.&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Per fare questo occorre saper COMUNICARE, abilità fondamentale da sviluppare in numerosi ambiti professionali ma soprattutto abilità necessaria per la vita!&quot;&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;A mio avviso, il concetto di comunicazione che viene qui esposto, comprende sia gli aspetti linguistici che paralinguistici.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Il mio intervento si focalizza maggiormente su ques'ultimi.&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; 14:14 &lt;a href=&quot;http://martag.myblog.it/archive/2007/12/04/a-proposito-di-formazione.html&quot;&gt;Link permanente&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;http://martag.myblog.it/archive/2007/12/04/a-proposito-di-formazione.html#comments&quot;&gt;Commenti&lt;/a&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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<title>Citazione</title>
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<updated>2007-12-05T13:11:37+01:00</updated>
<published>2007-12-05T13:00:00+01:00</published>
<summary>   &quot;Quando gli occhi dicono una cosa e la bocca un'altra, l'uomo avveduto si...</summary>
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&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&quot;Quando gli occhi dicono una cosa e la bocca un'altra, l'uomo avveduto si fida del linguaggio dei primi.&quot;&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; R.W. Emerson&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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<title>Il corpo svela</title>
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<updated>2007-12-05T13:01:51+01:00</updated>
<published>2007-04-12T10:55:00+02:00</published>
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<summary>  &amp;nbsp;  Condurre un gruppo di persone adulte e professionalmente mature,...</summary>
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&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Condurre un gruppo di persone adulte e professionalmente mature, guidarlo in un processo di transizione e cmbiamento, motivare in loro la voglia di apprendere, riuscire a farsi ascoltare, risultare credibili in ciò che si propone, non richiede solamente essere preparati sui contenuti del corso.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;br /&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;Un buon formatore conosce bene i temi che tratta, perciò può dedicare la dovuta attenzione alla preparazione di come presentare questi contenuti ai partecipanti; dal monento che le parole non&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;sono sufficienti ad esprimere&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;completamente l'intenzione comunicativa, il conduttore dovrà fare particolare attenzione al proprio corpo e alla propria&lt;/font&gt; &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;voce.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Oltre ad essere colui che gestisce i tempi e gli spazi del percorso formativo, egli diventa anche &lt;i&gt;attore&lt;/i&gt;;&lt;/font&gt; &lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;quindi,&lt;/font&gt; &lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;preparerà il suo corso in funzione del tipo di relazione che intende instaurare con il gruppo, in base a cosa è disposto a concedere e cosa intende negare.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Egli, infatti, potrà determinare quali messaggi inviare con il corpo, quale distanza e posizione assumere, quale postura, gesti o mimica privilegiare.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;Si servirà, pertanto, di accenti, toni, suoni non linguistici, modalità corporee, forme artefatte legate all'abbigliamento, alla cosmetica, a vari accessori.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&quot;trebuchet ms,geneva&quot; size=&quot;2&quot;&gt;Secondo voi in quali e quanti modi il nostro corpo conversa?&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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